有关早期教育的名言
有关早期教育的名言
1、一个羞赧的失败比一个骄傲的成功还要高贵。——纪伯伦
2、没有变化，再好的歌也会叫人厌烦的。--艾青
3、艺术的事情大都始于模仿，终于独创。--叶圣陶
4、重复是衰落的标志！--吴冠中
5、观今宜鉴古，无古不成今—南怀瑾
6、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。——纪伯伦
7、十年树木，百年树人。
8、我个人认为不忘教育初心的名人名言是――“捧着一颗心来，不带半根草去。”
9、施教之功，贵在引路，妙在开窍。
10、友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。——纪伯伦
11、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
12、教师责任重大，使命光荣。广大教师要以对教育事业的高度忠诚和满腔热忱，不负重托，奋发向上，激流勇进，共同推动学院教育教学工作迈上新台阶。
13、一件事实是一条没有性别的真理。——纪伯伦
14、模式化的东西是最无生命力的。--杨晓珲
15、关于模仿的名言 6、即使面对大师，也不应当模仿和重复。--谢冕
16、需要证明的只是一半真理。——纪伯伦
17、玉不琢,不成器;人不学,不知道。
18、会模仿又加以创造，不是更好吗？--鲁迅
19、其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
20、这是人民教育家陶行知先生的教育名言。学习和传承人民教育家陶行知先生的精神品质，体验行知中学优质育人环境与师资，进而坚定师范生教育理想信念，学习“人民教育家”陶行知的教育理念和实践经历，感悟教育初心使命；助力师范生职业生涯发展，引导未来教师坚守立德树人初心，牢记为党育人、为国育才的神圣使命。
21、师者，所以传道，授业，解惑者也。
22、别有寄托的友谊，不是真正的友谊，而是撒入生活海洋里的网，到头来空收无益。——纪伯伦
23、学记中的名言及译文君子如欲化民成俗,其必由学乎。如果要想感化和教化民众,养成良好的风俗习惯,就必须通过学校教育才行。
24、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
25、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
26、培养人，就是培养他对前途的希望。
27、关于口才的经典语句！
28、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
29、学会与人交流和沟通，不大喊大叫而使人信服，显然十分重要；
30、君子不失足于人，不失色于人，不失口于人；
有关早期教育的名言
31、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
32、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
33、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
34、赠人以言，重于珠玉；伤人以言，重于剑戟；
35、交朋友的目的是要增加见闻，而不是吹嘘自己。所以要少说多听，人际关系才会好；
36、教人者，成为之长，去人之短。
37、说话周到比雄辩好，措辞适当比恭维好；
38、任何单调都会使人乏味、厌倦。--扈中平
39、"会模仿"又加以创造，不是更好吗？--鲁迅
40、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
41、口中从来不说恶语，眼中从来不现怒火的人，就是幸福的；
42、夸张是发了脾气的真理。——纪伯伦
43、教育的意义就是使人能做以前不能做的事情
44、辩者，求服人心也，非屈人口也；
45、玉质虽美,不经雕
46、听君一席话，胜读十年书；
47、当智慧骄傲到不肯哭泣，庄严到不肯欢乐，自满到不肯看人的时候，就不成为智慧了。——纪伯伦
48、模仿不是创作，但创作不能不有模仿。--周谷城
49、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
50、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
51、教育是水，学生是花。教育是土，学生是苗。
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